Wenn Pädagoginnen und Pädagogen das Lernen anderer zu organisieren haben, dann betreiben sie immer auch Netzwerkarbeit. Sie vernetzen die Lernenden – und sie vernetzen sich untereinander. Vor allem jüngere Pädagoginnen und Pädagogen, die sich in neueren Arbeitsfeldern wie E-Learning, Personalentwicklung, Training und Coaching engagieren, entdecken in diesem Zusammenhang die neuen Möglichkeiten des Internets. Erste Weblogs sind online, in denen sich Angehörige unterschiedlicher pädagogischer Berufsgruppen über ihre spezifischen Themen austauschen und sich untereinander und mit anderen Berufsgruppen vernetzen.
Unsere These: Das Internet verändert die Vernetzungsarbeit von pädagogischen Professionals fundamental. Entsprechend sprechen ich gemeinsam mit Kollege Wolfgang Jütte vom Department für Weiterbildungsforschung und Bildungsmanagement an der Donau-Universität Krems in Österreich in einem neuen Artikel von Netzwerkarbeit 2.0. Wir analysieren die Bedeutung von Weblogs, Wikis und Social Bookmarking für die Netzwerkarbeit von Pädagoginnen und Pädagogen - vor allem deshalb, weil wir zur verstärkten Nutzung dieser mittlererweile ja nicht mehr ganz neuen Techniken ermutigen wollen.
